La nostra scuola aspira ad essere un ambiente educativo e di apprendimento:

“…che insegna soprattutto ad imparare a imparare…”(M.LAENG)

“…che sviluppa e potenzia le capacità di ciascuno con proposte adeguatamente differenziate”,

“…che si adopera per favorire l’accoglienza delle diversità”.

La modalità primaria attraverso la quale raggiungere  gli obiettivi è il GIOCO, che costituisce una risorsa privilegiata di apprendimento e di relazioni: favorisce,  infatti, rapporti attivi e creativi sul terreno sia cognitivo che relazionale e consente al bambino di trasformare la realtà secondo le sue esigenze interiori.

Le insegnanti delle Scuola dell’infanzia statale del Circolo di Fiume Veneto tendono a realizzare una attività didattica capace di promuovere l’acquisizione degli Obiettivi Formativi.

- Si suddividono gli incarichi di gestione e di progettazione delle attività all’inizio dell’anno scolastico: ciò consente loro di partecipare attivamente alla vita della scuola lavorando insieme e facendo scelte metodologiche per progetti che integrino il curricolo.

- Svolgono attività di aggiornamento per l’acquisizione di competenze metodologiche e disciplinari sempre più articolate.

- Organizzano e gestiscono rapporti di continuità

con le altre scuole del territorio.

Dati informativi (a.s. 2004-2005)

 

GLI OBIETTIVI FORMATIVI

Il PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA esplicita la progettazione  
curricolare, extracurricolare, educativa e organizzativa della Scuola.

Gli obiettivi educativi che la scuola dell’infanzia si pone sono:

-          Imparare ad essere (maturazione dell’identità)

-          Imparare a vivere insieme (conquista dell’autonomia)

-          Imparare a conoscere e a fare (sviluppo delle competenze)

 

IMPARARE AD ESSERE

Aiutare il bambino a sviluppare la propria personalità, maturando capacità critiche e assumendo responsabilità.

Fornire al bambino le forze e i punti di riferimento intellettuali per capire il mondo che lo circonda e per comportarsi in maniera responsabile e conforme alle regole della civile convivenza.

Valorizzare la varietà di talenti e personalità.

 

IMPARARE A VIVERE INSIEME

 Portare il bambino ad una scoperta graduale degli altri realizzando progetti comuni in uno spirito di rispetto per i valori del pluralismo, della reciproca comprensione e della pace.

Acquisire la consapevolezza di somiglianze e differenze, riconoscendo l’interdipendenza tra tutti gli esseri umani.

Fornire l’opportunità di partecipare a progetti cooperativi.
Promuovere attività sociali e volte alla solidarietà.

 

IMPARARE A CONOSCERE

 Significa  imparare ad imparare, in modo tale da trarre beneficio  dalle opportunità offerte dall’educazione.

Arricchire l’acquisizione di conoscenze con il maggior numero di forme di esperienza.

 

 

IMPARARE A FARE

Non soltanto far acquisire “abilità pratiche, ma anche  “competenze” nell’affrontare situazioni diverse.

Abilità di comunicare, di lavorare con gli altri, di affrontare e risolvere conflitti.

Abilità di stabilire rapporti saldi ed efficaci con gli altri.

 

I PROGETTI DI ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

di quest’anno sono:

 

Progetto pluriennale “Leggere, che passione!”  alla scoperta del mondo…delle parole attraverso:

- momenti di lettura e racconto, rielaborazione e drammatizzazione di storie 

- visite didattiche periodiche alla biblioteca comunale di Zoppola, alla biblioteca scolastica di Fiume Veneto e alla libreria “il Becco Giallo” di PN.

- allestimento e gestione di una biblioteca scolastica e dell’attività di prestito del libro (la stanza di “Camillo” e la “borsa viaggiante”).

- un percorso di avvio e riconoscimento della struttura sonora di lingue diverse (italiano, inglese , friulano…)

Progetto pluriennale ”Stiamo bene insieme…”

Percorsi per Conoscere, Crescere e Socializzare, Rivolti ai BAMBINI, alle FAMIGLIE e agli OPERATORI della SCUOLA

corso di acquaticità presso la piscina di S.Vito al T.mento per i bambini di 4-5 anni, percorso di attività psicomotoria per i bambini di 5 anni , laboratorio “emozionale” e percorsi di continuità con i bambini e le insegnanti di prima elementare che coinvolgono tutti i bambini ed in particolare i bambini grandi;

incontri con esperti (psicologa, logopedista, pediatra…), “angolo genitori” nella biblioteca scolastica;

momenti socializzanti come le feste (Halloween, Natale, con i nonni dei bambini, della casa di riposo e del centro anziani di Zoppola;  la festa di primavera, della famiglia e di fine anno…)

 

Figure di supporto all’insegnante nell’attività didattica:

-         logopedista (A.S.L.n.6)

-         educatore (L. 285/97 del Comune di Zoppola)

 
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE

Le comunicazioni tra la scuola e le famiglie sono improntate alla reciproca fiducia e sostenute da spirito di collaborazione al fine di garantire per i bambini la continuità dello sviluppo in un ambiente educativo.

Si svolgono regolarmente gli incontri degli organi collegiali (Assemblee di plesso, Consigli d’Intersezione, Consigli di Circolo e Comitato mensa dei Genitori) e, periodicamente, vengono effettuati colloqui individuali con i genitori dei bambini.

I genitori si affiancano alle insegnanti collaborando in tutte le iniziative, anche di solidarietà…

 

Il P.O.F. integrale è esposto all’albo della scuola e presso la direzione didattica di Fiume Veneto.

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